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封面评论 | 规范“名校办民校”,公私归位重构竞争公平

online_member 发表于 2019-10-25 14:06:33 | 阅读: 4992

-姜林

近日,重庆市政府办公厅下发了《关于进一步规范公立中小学参与民办学校组织的通知》,规定公立中小学不得参与民办学校组织,不得参与民办学校招生,不得以“资助”的名义参与民办学校管理,不得与出售房地产挂钩。(重庆晨报)

近年来,“精英学校办民办学校”和“团体学校办学校”方兴未艾。虽然他们在办学方面取得了一定的成绩,但也留下了一笔财富。例如,在一些地方,这种模式导致了“异地办学”,甚至“学生资源大战”等混乱局面。另一个例子是,一些城市多次以这种方式刻制“学习区房屋”,这客观上助长了对房价的投机。

事实上,即使是著名的公立学校本身,“办私立学校”也有许多问题。一些“精英学校管理平民学校”纯粹是名义上的,随着时间的推移,不可避免地会损害他们的声誉。精英学校也是“真正的参与者”,但由于分校太多,稀释精英学校的素质教育和稀释精英学校的素质教师是不可避免的。精英学校开办的大多数私立学校都是由原来学校的教师和招聘的教师组成的。老师们意见不一。因此,家长和学生没有一个清晰的理解。

此外,许多所谓的“集体化学校”在很大程度上面临着“公私分离”的根本质疑。一方面,一些教师享有“在职教师”的地位,另一方面,他们由私立学校支付工资。系统与市场的冲突在这个领域尤为明显。其中一些“两全其美”,一定难以令人信服。

公立中小学校不得参与私立学校的设立。这在一定程度上纠正了中小学教育阶段“越强越强”的不合理局面,有助于淡化“学区住房”和“择校热”现象。对于一个完善的教育供给体系,公共教育永远是基础,而私立教育只能是“补充”。在一个教育焦虑的时代,把两者放在各自的位置尤为重要。

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